近日，教育部基础教育质量监测中心发布了《2018年国家义务教育质量监测——体育与健康监测结果报告》，这是我国首次发布分学科的义务教育质量监测结果。

    结果显示，中小学生发育整体较好，但学生视力不良、睡眠不足、过度肥胖等问题突出，学生身心全面发展仍是学生素质的明显短板。值得注意的是，在体育场地配备方面，部分体育场地配备存在不足的情况，但较2015年有所改善；在体育场地使用方面，中小学足球场的使用频率均有所上升。

    据统计，在体育场地配备方面，篮球场的配备比例最高，中小学均超过90%；排球场的配备比例最低，22.5%的小学和38.0%的中学配备了排球场。与2015年相比，篮球场、足球场及排球场等体育场地配备情况均有所改善，其中足球场的改善程度最大。

    在体育场地使用方面，小学篮球场和足球场的使用比例较 2015 年有所提高，排球场有所下降；中学各类体育场地的使用比例较 2015年均有所下降。

    从城乡差异来看，小学篮球场和田径场配备情况城市学校最好，排球场配备情况县镇学校最好，足球场配备情况乡镇学校最好；中学篮球场、排球场和田径场的配备情况城市学校最好，足球场配备情况县镇学校最好。

    小学在体育课上经常使用足球场的比例城市学校最高，经常使用篮球场的比例乡镇学校最高，经常使用排球场和田径场的比例农村学校最高。中学在体育课上经常使用足球场和田径场的比例城市学校最高，经常使用篮球场的比例县镇学校最高，经常使用排球场的比例乡镇（含农村）学校最高。

    体育场地设施缺乏，场地使用率不高，一直是影响我国学校体育发展的重要因素。要落实好学校体育教育，体育设施是基础保障。要把学校体育场地、设施设备建设作为体育工作重点，推进学校体育设施建设，进一步改善学校体育办学条件，按国家标准建设学校体育场地设施。 

    根据中共中央、国务院规划的《“健康中国2030”规划纲要》蓝图中，要求实施青少年体育活动促进计划，培育青少年体育爱好，确保学生校内每天体育活动时间不少于1小时。到2030年，学校体育场地设施配置达标率100%，青少年学生每周参与体育活动达到中等强度3次以上。